Elixír do škol, to už není jen setkávání učitelů v regionálních fyzikálních a digitálních centrech. Covidový školní rok ukázal sílu online setkávání a tak jsme se dohodli, že se i fyzikální centra ukáží učitelům a proto vzniklo nové Online centrum. První setkání bude již 20. září, ale rád vás zvu i na to říjnové a listopadové, protože – 18. 10. propagujeme Codeweek a 15. 11. spolu s Pavlem Jirmanem z Turnova ukážeme využití programu Stellarium ve školní výuce i našem životě.
V rámci Elixíru do škol vznikají vynikající nápady do výuky. Důkazem jsou i naše setkání, na nichž byly prezentovány neotřelé nápady na vánoční aktivity pro ozoboty Lenky Novákové a další originální výukové aktivity Cilky Krejcarové. Shrnuli jsme je do jednoho inspirativního článku a přidali skvělé nápady na měření ve fyzice od Miroslava Jílka.
Aplikace na nastavení a kalibraci ozobotů je dostupná na tablety iPad z jejich AppStore. Narazili jsme ale na problém, že aplikace již není dostupná (jako Ozobot Bit pro Android) přímo na Google Play. Nicméně aplikace se nám jeví bezpečná a proto můžete zkusit její instalaci z přiloženého APK souboru.
Květnové setkání zakončilo sérii tří online vysílání na aktiální témata.
Tentokrát jsme se podívali na Školní vzdělávací programy "nové informatiky" a to pohledem dvou různých učitelů ze škol s úplně jiným přístupem.
Martin Gembec hovořil jako zástupce školy, která již prvky nové informatiky zkouší a má s výukou zkušenosti. Navíc zde učí informatiku zkušení učitelé ICT.
Cilka Krejcarová pak nabídla pohled školy, kde se i přes počáteční ostré diskuze podařilo najít shodu napříč školou a rozjíždějí novou informatiku i s pomocí úplných nováků, tedy učitelek z prvního stupně, které si základy rozdělí mezi sebe podle toho, kdo zrovna bude učit ve vyšších ročnících.
V prezentaci uvidíte i ukázky, které mají odbourat vaše obavy a ukázat, že nová informatika pro první stupeň je hravá a bude bavit učitele i jejich žáky.
Nejpřínosnější jsou vzájemná sdílení zkušeností v diskuzi.
Dubnové hybridní setkání přineslo druhé v pořadí, ěnované nové informatice. Téma programování na doma evokovalo, že řadu činností nemusíme dělat jen ve třídách, ale můžeme je zadat i jako rozšiřující učivo. Popřípadě pracovat s žáky pomocí online nástrojů, jakoby byli nadále doma, ale učit při tom programování.